En esta actividad se abordarán temas sobre la descripción de los cambios en los esquemas mentales en los estudiantes, ante el surgimiento de las TIC; como prótesis del sistema cognitivo humano. Se presentarán los retos en el diseño de actividades didácticas par los docentes, tomando en cuenta estos cambios en la estructura del cerebro.

El siglo XXI plantea grandes cambios y retos en el campo de la educación, basados en los conocimientos actuales sobre la importancia de la estructura cerebral y el aprendizaje. El campo de las neurociencias está aportando mucho a la educación, y tiene aún grandes retos en llevar el campo a los aspectos socio ambientales y relacionales que van más allá de los aspectos fisiológicos y bioquímicos del cerebro y aprendizaje.

En esta plataforma encontrará algunos elementos de forma muy general que pretender aportarle las bases para que se investigue más sobre el tema y podamos como docentes, vincularnos más a la era digital.