Glosario
Raíz o aspecto |
Leyenda o
retroalimentación |
Aspecto
económica |
|
Galilea |
Lugar de
inicio de la vida pública; era la población más marginada |
Cafarnaún |
Lugar donde
Jesús hizo algunos milagros |
Lago de
Galilea |
Lugar de la
pesca milagrosa y el milagro de caminar sobre el agua |
Nazareth |
Donde inició
su misión, su tierra natal |
Canan |
Región donde
realizó el primer milagro: el agua en vino |
Samaria |
Región donde
habitaban los samaritanos, considerados paganso. |
Belén |
Pueblito en el
que nación el Rey David |
Estaciones:
seca y lluvia |
La geografía
se marcaba por las estaciones, donde el agua era bien apreciada |
Desierto |
Una buena
parte del territorio los cubría |
Tierras fértiles |
Slo era una franja, comenzando
desde Galilea |
Animales:
asno, cabras, ovejas, bueyes, gacelas, antílopes |
Era la fauna
en tiempos de Jesús |
Nómadas |
Grupos que
eran los antepasados de los hebreos, visión sobre la tierra. |
Agricultura |
Fuente
principal de la economía del tiempo de Jesús |
Latifundio |
Así estaba
distribuida la tierra |
Pesca |
Fuente
principal de la economía, sobre todo en Galilea, y profesión despreciada |
La
construcción |
Forma de
explotación, especialmente en el templo y palacio de Herodes |
Talladores,
carpinteros, orfebres y artesanos |
Trabajos más
especializados |
Desempleo |
Situación
generalizada que hacía trabajar de cualquier cosa. La gente se sentaba en las
plazas a esperar ser contratados. |
Esclavos |
Clase social
última que se permitía cuando alguien no podía pagar sus deudas. |
Usura |
Estafar
pidiendo un interés alto por un
préstamo. Pecado denunciado por los
profetas |
Canasta básica (
almendras, granadas, dátiles, nueces, habas, lentejas, cebollas, pimientos, berenjenas, gallinas, etc.) |
Satisfacer la
necesidad primaria: el hambre. Muchos
no podían llegar a cubrirla. |
Explotación
(por ejemplo, am-esclavo) |
Así era la
situación económica de aquel tiempo. |
Situación social y política |
|
Los ricos |
De acuerdo a
la visión sedentaria se había absolutizado la
propiedad privada y no se había
cumplido el ao de gracia |
Los pobres
(huérfanos, viudas, el extranjeros) |
Los pobres
económicos no era una experiencia espiritual, sino no tener lo necesario para
satisfacer las necesidades básicas de
su subsistencia del su oikos, vivienda. |
Los pecadores
(jugadores de azar, usureros, recaudadores de impuestos) |
La sociedad
los rechazaba por su condición de pecadores públicos |
Los
samaritanos |
Considerados
como paganos, al separarse históricamente el pueblo de Israel en dos reinos:
del norte y del sur; y habían sido más propensos a ser influenciados
culturalmente por otros pueblos. |
La mujer |
Era una
minoría social, se justificaba el machismo, discriminación y hasta racismo por el so lo hecho de ser
mujer. Jesús mostró una relación nueva con ellas. |
Los enfermos |
Eran excluidos
socialmente, pues eran también
considerados como pecadores, pues la enfermedad era vista como un castigo al
no cumplimiento de alguno de las leyes sagradas. |
El sanedrín |
Era el
encargado de impartir justicia en la sociedad, y hacer cumplir las leyes antiguas; como
también era la máxima autoridad en el
ámbito religioso y del culto del templo. Era el poder ejecutivo, judicial y
legislativo. |
Imperio Romano |
Invadió desde
el ao 71 antes de Cristo y estableció
a Palestina como una provincia semiautónoma. |
Consejo de
ancianos |
Autoridad
local en una sinagoga |
Situación cultural y religiosa |
|
Mentalidad
semita |
Cosmovisión y
conjunto de valores de los pueblos del medio oriente, enraizada en la tierra
y un énfasis en la experiencia y la realidad más que las ideas y la verdad. |
Esquema de
pureza |
Sistema de
valores que ordenaba toda la creación
y separaba animales y cosas, como impuros o no impuros. |
Templo |
Símbolo de la
religión judía, como también el centro
económico, político y social. |
Fiestas judías
(pascua, de las tiendas, de la expiación, el sábado) |
Recordaban
acontecimientos de su historia y
daban sentido. |
Esquema de
patrón-cliente |
Sistema de valores culturales que organizaban las
relaciones entre las personas |
Esquema de
honor-vergenza |
Sistema de
valores culturales que hacían que una
persona se comportara de una forma establecida. |